Os proponemos trabajar con un recurso narrativo sobre el aprendizaje de la danza. Se trata de contar con un cuaderno en el que podáis relatar experiencias, ideas y percepciones relacionados con vuestro proceso de aprendizaje como bailarines.
Más que un diario os proponemos crear un cuaderno de viaje, en el que recoger reflexiones, ponerle palabras a lo vivido y lo sentido, incluir preguntas, dudas, certezas y opiniones...
Todo ello para poder pensar, regular y ajustar vuestros aprendizajes este curso.
En educación desde hace décadas esta metodología se denomina "portafolio". Se trata de dedicar un tiempo a pensar escribiendo, recogiendo a veces impresiones, a veces fotos o vídeos, a veces opiniones o relatos de otros, que nos sirvan para hablar (con nosotros mismos y con otros) de nuestro proceso de aprendizaje.
En ocasiones se utiliza un cuaderno de papel. Otras una carpeta en la que se incluyen imágenes y otros objetos. Hay personas que prefieren hacerlo en formato digital, insertando vídeos, canciones... A pesar de que cada formato tenga sus propias peculiaridades la finalidad es la misma: buscar un instrumento para poder reflexionar sobre la experiencia de aprender, confiando en que esos pensamientos, esas palabras, nos ayuden a entendernos mejor y a ayudarnos a aprender.
A esta práctica le atribuimos dos utilidades: por un lado permite el análisis personal de lo vivido: cómo han ido las clases, qué logros hemos alcanzado, dónde encontramos los obstáculos más importantes... Junto a esto, el cuaderno/carpeta/archivo nos permite compartir con otros y contrastar lo escrito por cada uno con los demás (a veces con los compañeros de clase, otras con nuestros maestros de danza)
No hay comentarios:
Publicar un comentario